ELMİ ƏSƏRLƏR 2025 №4 – Naxçıvan Müəllimlər İnstitutu

ELMİ ƏSƏRLƏR, №4 (82), 2025

PEDAQOGİKA: NƏZƏRİYYƏ VƏ TARİX

Qurban Qurbanlı

Ən müasir təhsil texnologiyalarının elmi-əməli təsnifatına dair bəzi qeydlər
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1003

Səh. 12-20

Gülmira Əsədova

Azərbaycan xalqının milli-mənəvi irsi: pedaqoji aspect
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1010

Səh. 21-24

Südabə Məmmədova

Layihə əsaslı və problemyönlü öyrənmə modellərinin müqayisəli təhlilinə dair
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1015

Səh. 25-31

Müslüm Nəzərov

İnformasiya cəmiyyətində təhsilin inkişafının fəlsəfi xüsusiyyətlərinə dair
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1021

Səh. 32-37

Arzu Səfərova

Məsələ həllinin idrak fəallığında rolu haqqında bəzi mülahizələr
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1028

seh 38-43

Durna Ələkbərova

Pedaqoji peşə mədəniyyətinin təlim prosesində və müəllim-tələbə münasibətlərində rolu
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1034
Səh. 44-47

Kifayət Əhmədova

Uşaqlarda əmək fəaliyyətinə marağın inkişaf etdirilməsinin sosial-psixoloji aspektləri
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1039

Səh. 48-52

Sevda Heydərova

Pedaqoji qiymətləndirmənin xüsusiyyətlərinə dair

https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1051

Səh. 53-57

PEDAQOGİKA: FƏNLƏRİN TƏDRİSİ METODİKASI

Rövşən Vəliyev

VIII sinifdə riyaziyyatdan ayrı-ayrı məzmun xətləri üzrə mövzuların tədrisi prosesində fəndaxili və fənlərarası əlaqələrin yaradılması məsələləri
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1057

Səh. 58-62

Mirnazim Seyidov

“Saxaroza” mövzusunun tədrisi zamanı qarşıya qoyulmuş məqsəd və onun həll yolları

https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1065

Səh. 63-68

Gülnar Hüseynova

İbtidai təhsildə informatika və riyaziyyat fənlərin inteqrativ təlim modelinə dair bəzi mülahizələr
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1073

Səh. 66-74

Şəbnəm Əliyeva

Oxu materiallarında obrazlı dil üzərində işin metodik xüsusiyyətləri

https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1087

Səh.75-77

Könül Əliyeva

İnformatika fənninin tədrisində yaradıcı və inkişafetdirici tapşırıqlardan istifadə imkanları

https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1094

Səh.78-84

Günay Əlizadə

“Azərbaycan tarixi” fənninin tədrisində mühazirə, seminar və auditoriyadankənar dərslərin təşkilinin təlim nəticələrinə təsiri haqqında bəzi mülahizələr
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1106

Səh. 85-88

Aysun Hacıyeva

Ali məktəblərdə ingilis dilinin akademik məqsədlər üçün tədrisinin bəzi problemləri və onların həlli yolları

https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.1110

Səh. 89-93

Baba Əliyev

Riyaziyyat üzrə əlavə riyazi təhsilin həyata keçirilməsində elektron təhsil məzmununun layihələndirilməsi modeli
https://doi.org/10.30546/670832.2025.02.6005

Səh. 94-98